Apuntes 3º ISB

Objetivo: Crear y mostrar un formulario creado en Google Forms, con la finalidad de obtener información a manera de encuesta. Situación didáctica: Emplean la aplicación de Google Forms en la creación de una encuesta y la publican compartiendo con sus compañeros de clase. Secuencia didáctica: A partir de sus cuentas de Gmail, los alumnos ingresan a la aplicación de Google Forms para crear una encuesta basada en esta aplicación. Técnica: Conversación y práctica. Desarrollo Anteriormente hemos hablado con referencia a lo que es una encuesta y cuál es su principal función. Además de Survey Monkey, existen otras más aplicaciones que son capaces de crear encuestas. Una de ellas es Google Forms. Es una aplicación que se encuentra como suite dentro de Google Drive y que permite llevar a cabo un conjunto de interacciones con las aplicaciones que en ella se encuentran. Una característica muy importante para Google Forms, radica en su gratuidad. No requiere ser instalada en la compu...

Objetivo: Emplear y usar los resultados obtenidos de las encuestas en Survey Monkey y verbalizar los resultados generados. Situación didáctica: Mediante el uso de los datos obtenidos a partir de la la encuesta enviad, logran generar un documento plasmado en Blogger a manera de apunte digital la obtención de información Secuencia didáctica: Revisan los datos obtenidos de la encuesta y mediante el uso de Blogger, capturan imágenes y verbalizan el contenido de ellas, dando una breve explicación de los resultados obtenidos. Técnica: Uso de survey monkey y de apuntes digitales. Desarrollo Al obtener los resultados de la encuesta realizada, se debe analizar la información y colocarla de forma escrita en los apuntes digitales. Esta verbalización, se lleva a acabo considerando los porcentajes de cada gráfica y comentando de tal forma que pueda explicarse claramente los resultados obtenidos. Dependerá directamente de la pregunta a analizar y los resultados deberán ser acorde a ella...

Objetivo: Reconocer, interpretar y usar la información que se obtiene al analizar los datos de la encuesta realizada con SurveyMonkey, con la finalidad de obtener y brindar información. Situación didáctica: Conocen la manera en la cual se pueden obtener gráficos empleando la aplicación, entendiendo su significado y darle una correcta presentación a la información obtenida. Secuencia didáctica: Una vez creada la gráfica y recabado la información, se procede a mostrar las diversas formas en las que se puede graficar y se explica comparativamente los resultados obtenidos permitiendo dar información referente a la encuesta realizada. Técnica: Conversación, uso de pizarrón y práctica haciendo uso de aplicación SurveyMonkey. Desarrollo EL uso de las encuestas, no solo consiste en hacer preguntas a una muestra, lo verdaderamente importante, radica en la generación de información que puede ser mediante informes estadísticos o a través de información gráfica. Con ellos, podemos ob...

Objetivo: Crear, elaborar y mostrar información obtenida mediante el uso de la aplicación online SurveyMonkey y una encuesta creada con la ayuda de esta aplicación y enviarla a sus propios compañeros, verificando su funcionalidad y los elementos que de ella se generan. Situación didáctica: Los alumnos deben crear una cuenta gratuita con sus datos personales y recaban los correos electrónicos de sus compañeros para enviarles una encuesta elaborada por ellos. Secuencia didáctica: Crean una encuesta y proceden a generar una en SurveyMonkey para poderla distribuir primeramente entre sus compañeros de grado y posteriormente a compañeros de otros grados. Técnica: Conversación, uso de pizarrón y práctica haciendo uso de aplicación SurveyMonkey y posteriormente computadoras para generar sus notas y enriquecer sus apuntes digitales. Desarrollo Los alumnos, haciendo uso del conocimiento previo referente al significado y uso de una encuesta, de forma individual, crean una cuenta en ...

Objetivo: Valorar, crear y emplear las características principales de una encuesta creada en SurveyMonkey   Conocer las características principales de una encuesta y sus usos Secuencia didáctica: Los alumnos, conocen las principales características de una encuesta mediante la creación de una con diez preguntas en sus apuntes digitales. Este instrumento servirá como base para las subsecuentes sesiones Técnica: Conversación, uso de pizarrón (práctica) y uso de computadoras para notas (apuntes digitales). Desarrollo Una encuesta, es una forma de obtener información a partir de un conjunto de individuos designados para esta prueba. Es importante definir que es una muestra; una muestra es una parte o cantidad pequeña que es considerada representativa del total y es tomada al azar conformando el grupo de estudio. Dado que el propósito de las encuestas es variado, es posible obtenerlas de muchas maneras con la finalidad de que los individuos se encuentren en igualdad de condic...

Se parece mucho a Survey Monkey pero cada quien tiene sus ventajas y desventajas y teneos que aprender a manearlas para poder usarla en una plataforma global y saber muchas opciones de estas , cuando uso Google uso más de una aplicación , en Survey Monkey cobran pero en Google Forms no cobran, cuando utilizo Google forma utilizo una herramienta y si no quiero que me cobren tengo que usar google forms

Protocolo de investigación Vinculación semántica: Protocolo de investigación , partes de una investigación , marco teórico , objetivos, funciones de protocolo , investigación. Objetivo: Reconocer y comprender el significado de protocolo de investigación y aplicar sus pasos para generar innovación. Situación didáctica: Comprender la importancia de aplicar el método científico para generar una innovación en determinada área del conocimiento Secuencia didáctica: Mediante la investigación documental en internet, comprenden la utilidad que tiene llevar a cabo un protocolo para propiciar la innovación Técnica: Conversación e investigación documental. Desarrollo El protocolo de investigación es un documento escrito que define las partes que debe tener toda investigación la cual cumple con tres funciones: Comunicar, planificar y comprometer. Comunica el contenido tanto de la investigación como de los resultados de ella. Planifica al momento en que se permite que las personas entien...